關於音樂史的教學，
在基礎的音樂教育中經常被忽略。
因為在基礎的音樂教學中，經常只強調技術與練習的必要性，
這裡指的並不是學校教育中的音樂課程。
在音樂的教學中，除了技術之外還有知識的傳達，
可惜因為授課時間的不足，
讓教學除了技術之外無法再增加知識的教育。
音樂史的教學可以放在樂理的部分幫學生加強，
藉由歷史上的不同時期介紹不同的音樂，也可以是教學的重要項目之一：
中世紀時期的黑暗、巴洛克時期的華麗、古典時期的規律、
浪漫時期的豪情以及現代音樂的多面樣貌…
這些都是教學中不可缺少的知識。
音樂的欣賞當然也很需要，這是音樂學習中的靈魂，
許多學生不知道為何演奏巴哈無伴奏小提琴奏鳴曲？
樂器學習所訓練的高級技術，並未開啟他們對音樂內涵的修養。
很諷刺的是：
當我們在進了專業學習的殿堂之後，才開始音樂內涵的修養，
短短四年的專業技術訓練並未真正教育我們：
什麼是音樂真正的美？
所以我們能給學生的通常也只有技術。
有系統的音樂史教學在基礎音樂教育中非常重要，
音樂教學的內容雖然博大精深，
但是授課老師卻可以選擇正確的教材深入淺出。
2010/4
