創造力，要從初學開始培養，
《音符用手抓》系列教材，
給初學鋼琴的兒童提供了嶄新的學習方式。
《音符用手抓》系列教材的優點有：
★ 上課是互動式
有別於傳統的教學方式是單向式的知識輸入，
我們將《音符用手抓》的角色，定位為教學過程中的媒介，
老師可以根據學生的特性與需求，決定如何使用教材來上課，
因此使用《音符用手抓》的課堂上，隨時都充滿著活潑的雙向互動。
★ 快速發現每個學生不同的學習問題
是什麼地方有問題呢？拍子算不準，不是太早就是太晚；音高老是找不到？
腦袋亂成一團，雙手和大腦總是不能協調？手找不到位子亂放一通？
每一個問題背後，都可能隱藏著不同的原因，
發現真正的問題，才能確實解決學習的困難。
★ 發現學生的問題之後，提供解決的方法
透過非常細微的觀察和教學研究，
我們將學生的每一個學習問題分類歸納，
這些令老師在教學當中很苦惱的細微問題，
我們在《音符用手抓》的系列教材中，
都提出了具體的解決方法，使上課成為更有效率的學習。
★ 新的教學內容，建立教師的專業權威
音樂基本能力訓練，是學習樂器基本的條件。
我們將音樂基本能力，分出更精細的項目，
有系統具體化成為可評鑑的內容，
而這是必須仰賴專業教師，在授課時的親自操作才能達成效果的。
★ 激發學生學習的持續力
豐富的情境與多變的內容，使學習的本身就是一種魅力，
並且期待下一次的新主題。
不會讓學生在進入學習的領域後，很快的就中斷學習。
