降記號偵探
聽，唱，節奏，律動，技巧，視奏，背譜，表演元素
烤麵包機，請跟我一起跳舞
烤面包機
樂理，唱，律動，創作，表演元素
1，老師指定學生畫出全音符，(附點)二分音符，四分音符
2，老師指定，學生分別打出音符的拍子
3，老師指定，學生練習在心里打拍(可以用點頭數拍)
4，學生用以上音符，為烤面包機設定烘烤的時間
5，練習3，8，12拍面包機的烘烤時間:
開始的時候按下，時間到手離開(在心里數拍子，不數出來)
6，為空的烤面包機，設計一個新的拍子
7，重覆5的流程
8，回家用節拍器，練習每個烤面包機的拍子(四分音符=72)
9，回課表演
請跟我一起跳舞
聽，唱，律動，技巧，視奏表演元素
1，老師彈奏(附錄p.59的大譜表)或是放音頻給學生聽
2，老師帶領，打出全部樂曲左手的節奏
3，左手主要伴奏分成兩種:
do mi sol，si re sol，讓學生在課本上做標記
4，老師帶領，學生一邊唱唱名，一邊打出全部樂曲的左手節奏
5，老師彈奏或是放音頻，學生配合音樂唱出，打出左手節奏
6，學生把左手5指放在低音do，彈出兩種伴奏型(四次)
7，老師彈奏，學生看著課本，配合音樂把左手彈出來
8，學生回家配合音頻練習
9，回課老師彈奏延伸的右手旋律(附錄p.59)學生配合彈出左手伴奏
