看到教學的轉變
在多年的教學歷程中，我們觀察到音樂學習的方向與教學趨勢正持續轉變。無論是學生的學習動機與上課態度、練習方式與時間分配，或是家長的觀念、教材的適用性，以及音樂能力與視野的多元發展，各個面向都浮現出迫切的調整與創新需求。
基於這樣的觀察，我們開始深入思考與研究，並結合第一線教學的實際經驗與回饋，逐步釐清問題的核心與發展方向：如何更有效地引導學生學習，並真正激發其內在動力。
為了實踐這一目標，我們持續設計教學內容、編輯系統化教材，並在累積多項成功教學案例後，成立了「迷樂豆音樂出版社」，將成熟的教學內容與更新的教學觀念對外推廣，為教師、學生與家長提供更具成效且可行的解決方案。
學習趨勢
一直以來，我們關心的音樂教學，主要在於如何增進學生的學習效益、改善學習問題。我們認為值得關注的趨勢有：
1.解決困難：
現代的生活內容與電子產品影響下，孩子表現出專注力不足及學習障礙比例大幅升高，以往技術為主的教法與教材已經不足以應付目前的學習，激發學習者的大腦與感覺能力，才能對這些孩子的學習有幫助。
2.打開視野：
全球化已經是生活，音樂的學習必須接觸多樣的風格種類，不能侷限在少數型態。豐富的學習經驗，可以幫助孩子跨出自己的邊界，走向變化的世界。
3.創造風格：
美感與風格是商品及個人品牌決勝的關鍵，在這個領域音樂是最適合做為風格鍛鍊的學習項目。音樂教學不應該放棄任何學習過程中給予學生風格創造的機會。
有效的教學是無論學生的本質如何，都能讓他們發揮出最高的水平表現。在看到教學效果之後，讓家長明白我們在做什麼，能給予什麼樣的幫助，自然而然就能和家長建立堅強的互信基礎。
共同創辦人
劉佳傑、徐珮菡，台北藝術大學音樂碩士，輔仁大學音樂系
成立教學工作室，專注教學工作超過25年。
發表的教材部分有：
2010 音樂雜貨屋系列樂理教材，音符用手抓系列鋼琴初學啟蒙教材
2011 音符用手抓—我和我的小提琴系列小提琴初學啟蒙教材
2013 探索風格鋼琴曲集系列教材
2019 請不要阻止我彈鋼琴系列彈奏動覺教材
書籍部分有：
2018 整合學習—樂器教學的新方法
2021 整合學習的34個教學筆記
2023 聽懂音樂，彈對就簡單了：全新解讀高登音樂教學理論
2026 賺回的你的學費！寫給家長40個關於學音樂的問題
出版品從台灣到海外都獲得師生的熱愛，多元的風格與內容，滿足了老師教學需求，解決了傳統教材的教學困難。
對於具有教學熱情並願自我提升的老師，我們在2011起發行迷樂豆電子報，提供教學觀念與實質教學案例的討論和協助。2016這項協助轉換為公開的迷樂豆音樂教學論壇，擴大學習創新的觀念影響，讀者遍及歐美亞洲各地。
好的老師是永遠不會停止學習的。我們一直努力的向前，也希望懷抱相同願景的老師，成為我們一起進步的夥伴。
