花了時間練習樂器卻沒有體驗美好音樂？
就好像飽餐一頓後，卻沒有享受到美味一樣，
是很可惜的一件事。
特別是在學習的階段，
一個人獨自彈奏，不容易享受到音樂帶來的樂趣，
這點和享受美食倒是有些相似。
印象中一個氣氛燈光優美且美食環繞的餐廳，
但是話說回來，重奏除了增加樂趣之外，
在教學上，重奏還有更重要的功效：
例如培養專注力、音感及音樂的整體感等等…
傳統的教學大部分專注在個人的技術訓練，所以並沒有特別重視這一個項目，
重奏常常只被當成課餘之暇的娛樂。
以篠崎小提琴教本為例，全四本中只有在第二本有重奏譜，
可惜的是，許多學生技術還等不及足夠表現音樂，
就已經想要放棄學習了。
我們認為重奏(聯彈)從初學階段就可以開始進行，
未來將陸續有各種程度的重奏曲集出版。
在此之前，提供幾種提琴教學上實用的重奏譜，有興趣使用的教師可自行上IMSLP搜尋：
Wohlfahrt
Easiest elementary Method for Beginners Op.38
初學程度可用。可以讓初學學生一開始就培養感覺能力，
是代替篠崎練習的好教材。
Mazas, Jacques Féréol 重奏比起大家熟知的練習曲，更有樂趣。
12 Violin Duos, Op.38(no.1-6第1把位)
6 Violin Duos, Op.40(較難)
6 Violin Duos, Op.41(較難)
39 Violin Duos, Op.85(從簡到難)
12 Petits duos progressifs, Op.70
Fiorillo, Federigo
6 Concertant Duos, Op.14
Viotti, Giovanni Battista
Concertant Duos for 2 Violins系列(30首，難度：中高)
3 Concertant Duos for 2 Violins,WIV 19-21
Telemann, Georg Philipp 卡農，一份譜兩個人拉(隔兩小節)。
18 Canons Mélodieux, TWV 40:118-123
