你以為學生的没有興趣，不愛練習，其實是他根本就聽不懂音樂。
當音樂進入學生的耳朵，在没有經過大腦意識處理的時候，音樂還不是音樂，只是一堆雜亂的音調而已！想像不到吧？
幫助學生把這些雜亂的音調變成有意義的聲音，或是好聽的音樂，
他們的興趣就來了！
這也是為什麼學生總是喜歡彈已經學會樂曲的原因，因為他已經聽懂了，才會覺得這個音樂越聽越好聽。
這次的發佈會，我們會告訴您為何《聽懂音樂，彈對就簡單了》
新書預告～
這本書是從2018年的《整合學習-樂器教學的新方法》，
2021年《整合學習的34個教學筆記》之後，又一部和教學相關的書～
《聽懂音樂，彈對就簡單了-重新解讀高登音樂教學理論》
很多人會以為說到“理論”，一定是很讓人頭大的東西吧？
理論這種東西都講得那麽難懂，看完了以後又不知道能怎麽用，最後還不是只能放在書架上吃灰？
別急別急，這種心情我也是體驗過的！所以在我們讀完，消化完高登的音樂教學理論之後，把這本新書用最白話的方式說清楚，期待務必要讓大家看得懂。
同時也把音樂教學理論，與我們的實際課堂連接起來，明白告訴各位在各種教學難題的背後真正原因，以及音樂教學理論的解決方案。
我們不是教學的天才，所有的技術與問題的解決方案，都來自於幾萬次的教學課堂實戰，最感謝的是所有保持學習的學生，才能讓我們在一次又一次的教學課堂中，學習如何解決問題。
這本《聽懂音樂，彈對就簡單了-重新解讀高登音樂教學理論》即將出版，分享給各位～
