請不要阻止我彈鋼琴1 Don't stop me from playing the piano 1 ~新上市


請不要阻止我彈鋼琴1
Don't stop me from playing the piano 1


作者: 徐珮菡、劉佳傑
ISBN978-957-43-6782-5
尺寸:29.7x21cm
頁數:24,平裝
售價新台幣220


請不要阻止我彈鋼琴,是發展音樂動覺的系列教材。適用於初學0-2年的學習者。本系列教材,幫助學習者提升動覺能力,並建立穩固的音樂感與動覺連接,可成為進階學習的穩固基礎。

〔教材系列〕:音樂動覺發展。
〔適用對象〕:初學0-2年的學習者。
〔主要效果/功能〕:發展動覺能力,並建立穩固的音樂感與動覺連接。特別對於手指不靈活的學生,可以有效提升小肌肉運動能力。

〔使用方式〕:
    先進行聽與律動。
    在琴鍵上即時模仿。
    做出流動性。
    一次做2小節,與學生合奏,達到流動性以後,再加2小節。

〔內容特色〕:
    能抓住兒童注意力的音樂,具備豐富鮮明的音樂感。
    剛好的長度,容易掌握音樂的脈絡和感覺,老師也能根據學生不同的能力,彈性調整長短。
    讓學生以疊加和連結作為進度,享受對於音樂的主動控制感,而不是只能枯燥的被動重複
    具備創造性的空間,在技巧、風格、節奏和創作各方面的教學元素,都可以發揮創造力。

內頁範例



















目錄 Index
2 我是 I am
4 勇敢 Bravery
6 好冷 Cold
8 大步前進 Step forward
10 得意洋洋 Nose in the air
12 溜狗 Walk the dog
14 踩泥巴 Stepped in the mud
16 跳跳糖 Popping candy
18 爆米花 Popcorn
20 隨風搖擺的豬籠草 Swinging pitcher plants in the wind
22 七月的假期 July vacation
24 教學提示 Teaching Tips

關鍵字:
動覺,即時模仿,控制感,心流

[購買方式]
台北音樂家書房
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大鴻音樂圖書
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博客來
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動覺教材 ╴請不要阻止我彈鋼琴


1學生一整堂課當中總是不停亂動,坐不住?
2課堂剛開始的時候,學生的手指在琴鍵上總是不能站好,等調整好了,也差不多快下課了?
3學生課堂表現的延續性很不穩定,時好時壞?
4學生上課消極?不想學?生活中卻很喜歡音樂?
5學生平常看似很聰明乖巧,為什麼在上課的時候總是態度不好?
6愛說話、不能專注,老師說的話聽不懂?
如果以上的六項中了其中兩項,就表示學生需要從動覺(kinesthetic)開始,重新啟動對於鋼琴課的感受和認識。