新版樂理練習3，導入整合學習的元素連結觀念，讓學習樂理結合音樂認知，顯著提升學習效果，同時也增強內在動力。
以學習調號為例，我們習慣先記住調名與調號，然後反覆做題目穩固調性知識。
但是學習者通常無法體會其中的意義，並且換一個調以後就容易忘記。
如果我們以整合學習認知先行的方式，先使用“聽”的元素來理解音樂，從中找到音樂的內在意義，然後再到樂譜上用符號確認下來，結果是，你馬上會看到學生很快的提起精神，開始注意音樂的變化，啟動內部的認知系統嘗試找出答案。
體驗全新的教學經驗，就從現在開始！！
《音樂雜貨屋 ─ 樂理的練習 3》進階本
新版樂理練習3，導入整合學習的元素連結觀念，讓學習樂理結合音樂認知，顯著提升學習效果，同時也增強內在動力。
以學習調號為例，我們習慣先記住調名與調號，然後反覆做題目穩固調性知識。
但是學習者通常無法體會其中的意義，並且換一個調以後就容易忘記。
如果我們以整合學習認知先行的方式，先使用“聽”的元素來理解音樂，從中找到音樂的內在意義，然後再到樂譜上用符號確認下來，結果是，你馬上會看到學生很快的提起精神，開始注意音樂的變化，啟動內部的認知系統嘗試找出答案。
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