使用《音符用手抓》系列啟蒙教材，讓你的鋼琴課，成為孩子的最愛！
使用《音符用手抓》，讓你在課堂中，總是看到興致勃勃，心情愉快的學生。
這是怎麼辦到的呢？
《音符用手抓》，將鋼琴學習化繁為簡，解決學生感覺鋼琴難學的教學阻礙。教材分別從1.聽、2.識譜/空間辨識與3.動作三類元素體驗開始，逐步建立彈奏鋼琴的能力。
直接帶領學生體驗元素，不但理解容易，而且互動效果好。
《音符用手抓》的課堂是這樣的：
今天的教學單元是“小燕子的飛翔”。 這個單元的學習目標，是認識音符與休止符。老師將採用元素來引導學習：
1.介紹音符與休止符(樂理元素)。
2.學著像小鳥一樣的動作(律動元素)。揮手代表休止符，拍手代表音符。你會看到學生帶著笑容，賣力地做出揮動翅膀的動作。
3.帶領學生配合動作唸出節拍(節拍元素)。學生會自動修正沒對準的動作，如果做錯，孩子們會發出笑聲，然後認真的重做一次。
單元結束了，學生以為做了一種遊戲，其實他們已經學習了音符與休止符。活動中模仿拍翅的律動，讓學生輕鬆地記住了音符與休止符，再加上節拍的連結，更幫助了時間感的建立。
以往重複練習，學習動作為主的教學，從此轉變為一段充滿歡樂，與驚喜體驗的美妙旅程，你的課堂將看不到意興闌珊，或煩躁不安擾亂上課的學生。
這就是使用《音符用手抓》教材的課堂實況。
從現在開始，《音符用手抓》讓你的鋼琴課成為孩子最期待的一小時——
一堂獨一無二、充滿快樂的音樂課。
改版的《音符用手抓 1》，內容更精簡，還增加了練習小提示，讓教學更有效率。想持續《音符用手抓》的歡樂課堂，搭配《請不要阻止我彈鋼琴》系列的手指運動教材，是最好的選擇。
【目錄】
3 前言：打造獨一無二的快樂課堂
4 下雨了
5 左手與右手
6 在琴鍵上散步
7 dodo狗與 fasi狗
8 清晨的鐘聲
9 手指敲敲門
10 打電話
11 小青蛙的午餐
12 草原的旅程
13 do的大遊行
14 dodo樂隊
15 瓢蟲合唱團
16 小蝌蚪與棒棒糖
17 按喇叭
18 小燕子的飛翔
19 定時炸彈
21 往上飛，往下飛
22 小燕子與他的鄰居
23 站在線上，或是站在間格中
24 我的鄰居，還有我鄰居的鄰居
25 手指的踢踏舞 1
27 拜訪我的朋友
28 我的新歌
29 到處逛逛
30 低音譜街的鄰居
32 找青蛙
33 傷心的眼淚
34 節奏打打
35 哈囉！小貓咪
36 在山坡上散步
37 花的圓舞曲
38 變魔術
39 蜜蜂與蝴蝶
40 拍手舞
41 送信的郵差(高音譜)
42 點名時間
43 我與我的影子
44 蚱蜢與雞
45 山谷回音
46 送信的郵差(低音譜)
47 一個小故事
48-51 補充練習
52 叢林探險
56-56 合奏譜
【使用】：《音符用手抓》適合做為初學階段音樂能力的啟蒙教材，發揮最好教學效果，可以同時搭配《請不要阻止我彈鋼琴》系列的手指運動教材。
