影片以第一個單元 我是 為例子，往後每一個單元依此類推~
一，我是...A
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)例如:
第一行: do do 空 空，do do 空 空
第二行: re re 空 空， re re 空 空
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手大拇指，放在鋼琴上的高音do
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來(不看譜)
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，3，4項，老師彈伴奏
回家練習: 第2項(雙手指法一樣)，第5項
一，我是...B
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)例如:
第一行: do 空 do 空，do do 空 空
第二行: re 空 re 空， re re 空 空
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手大拇指，放在鋼琴上的高音do
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來(不看譜)
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，3，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第2項(雙手指法一樣)，第4項
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二，勇敢A
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手大拇指，放在鋼琴上的高音do
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來(不看譜)
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
二，勇敢B
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手大拇指，放在鋼琴上的高音do
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來(不看譜)
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
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三，好冷A
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手大拇指，放在鋼琴上的高音do
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來(做出圓滑線)
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
三，好冷B
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手大拇指，放在鋼琴上的高音do
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來(做出圓滑線)
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
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四，大步前進A
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手大拇指，放在鋼琴上的高音do
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
四，大步前進B
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手大拇指，放在鋼琴上的高音do
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
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五，得意洋洋A
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手3指，放在鋼琴上的高音mi
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
五，得意洋洋B
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手3指，放在鋼琴上的高音mi
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
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六，遛狗A
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手3指，放在鋼琴上的高音mi
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
六，遛狗B
教學部分
1，老師彈奏完整的樂曲兩次(頁底大譜表)
2，帶領學生每一行邊唱，一邊打出樂曲的節奏(不看譜)
3，老師彈伴奏，學生一邊跟唱，打節奏(看譜)
4，學生把右手3指，放在鋼琴上的高音mi
5，老師帶領學生，每唱完一行，就在鋼琴上彈出來
6，學生看著樂譜，嘗試彈奏完整的樂曲
7，老師彈伴奏，學生配合伴奏彈完全曲
還可以這樣彈:
課堂指定學生做第1，2(雙手指法一樣)，5項，老師彈伴奏
回家練習: 第3項，第4項
