音樂學習的“思維操場”～《移動你的do》 The "Thinking Playground" of Music Learning : "Move Your Do"

 家長和音樂老師購買教材時，通常有以下核心訴求：• 提升學生音樂能力：希望教材能夠有效培養學生的音樂理解力，尤其是音階與調性的掌握。• 簡單易用：家長和老師喜歡操作簡便、適應廣泛的教材，尤其是適合不同學習階段和樂器的多功能教材。• 培養興趣和學習動力：希望學生通過學習感到成就感，進而對音樂保持濃厚興趣。• 減少教學難度：老師希望減少糾錯時間，優化課堂效果，同時提高學生的自主學習...

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學習體驗好，練習自然做得好! A great learning experience leads to good practice!

學生老是不愛練習？為了練習，老師還要苦口婆心對學生和家長解釋？費盡心思準備練習的獎勵，學生卻越來越刁？我太難了!只要進了教學這行，學生練不練習就像是老師頭上的緊箍咒...

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