1學生一整堂課當中總是不停亂動，坐不住？
2課堂剛開始的時候，學生的手指在琴鍵上總是不能站好，等調整好了，也差不多快下課了？
3學生課堂表現的延續性很不穩定，時好時壞？
4學生上課消極？不想學？生活中卻很喜歡音樂？
5學生平常看似很聰明乖巧，為什麼在上課的時候總是態度不好？
6愛說話、不能專注，老師說的話聽不懂？
如果以上的六項中了其中兩項，就表示學生需要從動覺(kinesthetic)開始，重新啟動對於鋼琴課的感受和認識。
《音符用手抓》教學 Q&A
Q: 為什麼要用《音符用手抓》教學?
A: 因為我們的內容是家長期待的。家有音樂啟蒙幼兒的年輕家長們，想看見的是不一樣的老師、不一樣的教學。所以我們用內容告訴家長：
“啟蒙教學，有著大家想像不到的專業和學問！”
Q: 幾歲的小朋友可以開始使用《音符用手抓》?
A: 從一開始的啟蒙就可以使用，中國大陸的小朋友很多都是從四歲啟蒙，基本上從四歲一直到七、八歲的啟蒙教學都很適用。整合學習一路延續上去，學習的狀態都相當好。
