低音譜記號，太容易與高音譜號混淆嗎?
學生把低音fa當做高音re是常有的事。
學低音譜號，怎麽讓學生把它與琴鍵還有音樂連起來？
有人說，讓學生重覆的音符寫10次不就好了？
的確可以，但這樣學卻不是一個音樂的整體!
學樂理的目的，是讓學生知道低音譜號在音樂上的意義。
新版《音樂雜貨屋 樂理的練習2》
除了學低音譜號，再配合大譜表讓 “部分-整體” 的概念更清楚，
自由簡單的創作，把低音譜號在音樂中變得有意義，
節拍 + 五線譜 + 譜號 + 音高，讓樂理不只是紙上做練習而已。
《音樂雜貨屋 樂理的練習2》是一本從音樂整體出發的樂理練習，
擺脫千篇一律的重覆抄寫，讓你的課堂更豐富有趣。
馬上讓學生開始使用吧！
