《移動你的do》已經上市
大鴻音樂圖書，台北音樂家書房，博客來網路書店
皆可以買到！
我們誠摯邀請各位老師一同加入 極致教學體驗 ~
《移動你的do—認識調性的短句練習》
【書名】：移動你的do—認識調性的短句練習。
作者：徐珮菡‧劉佳傑
出版日期：2023/9
規格：平裝24頁
開本：29.7x21cm
ISBN：978-626-01-1767-2
定價 新台幣 240 元【內容】：音階前五音，組成2-4小節的短句，進行移調練習。
【效果】：學會判別大小調性，建立初步音階概念。
【使用方法】：
1.學完《請不要阻止我彈鋼琴》2冊之後，或者初學第1-3年的時間。
2.鋼琴可以單手或雙手練習。
3.各種旋律樂器皆適用。
4.做為調性概念不足的補充教材。
825發布會–教學解決方案
教學有許多的難題需要被解決，所以，我們提供了教學解決方案。
教學解決方案有以下五個要點：
1，教學思想準備
2，認識教學架構
3，選擇教材內容
4，梳理教學架構
5，做好教學管理
在8月25號的發布會，我們將以“創造極致教學體驗”的角度出發
提供最佳的教學解決方案。
透過這次的活動，你可以得到什麽信息？
透過這次的活動，你可以得到什麽信息？
首先，是避免系統性的教學問題。
其次，是我們要提供系統性教學問題的解決方案。
再來，解決問題之後，我們還要相對提高學生的學習體驗。
最後，是如何創造教學與學習的極致體驗。
這些信息，能夠提供您教學最好的解決方案！
在教學上，你可能遇過學生上課不專心，回家不練習，或是犯的錯誤不斷的重覆，提不起學習動力，還特別容易感到挫折。
其實這些都不是你的錯，而是系統性的教學問題！
老師們可以回想看看:
當學生新學一首樂曲，一開始您是怎麽教他的？
認識音高，再來讀譜，接著手在樂器上找到位置，最後精準的按下。當然，最後不忘記提醒學生回家多練習。這就是系統性的教學問題。
系統性的問題，就會導致學生出現以上的學習態度。
那麽我們要如何避免這些教學的系統性問題？
從高登的“音樂教學理論”當中的兩大概念
重視聽想，與合理的教學順序
就能夠有效地解決系統性的教學問題。
解決了系統性的教學問題，教學就能夠順利了嗎？
那當然還是不夠的，我們還必須要提高學生的學習體驗。
“體驗”為什麽特別重要？因為課堂體驗好是學習持續下去的動力。
而像這樣的體驗，是必須完全建立在教學的本質上的，如果這個體驗不是建立在教學的本質上。那麽縱使做了，也是不會持久的。
如何創造教學與學習的極致體驗？
要創造極致的教學體驗，就必須有合適的工具。
而這個合適的工具對於教學來說，就是合適的教材。
樂器的學習少不了認知，還同時必須依賴聽覺，動覺還有視覺來共同協力合作完成。
即將出版的《移動你的do》就像是語文課的句型練習，用認知來幫助學生順利出口成章。