熟悉每個單元的教學重點，正確的利用練習方法，
才能發揮最大的教學功效，
我們非常建議老師在教學前請先參考以下的教學指引~
§ 下雨了：聽的專注力
訓練學生聽到聲音的反應，並且將聲音轉換成數量
先從單音開始，注意速度的使用，速度快比較難
☆ 延伸練習：
加快速度，增加節奏變化，忽快忽慢
試著用不同的變化增加小朋友的注意力
鋼琴獨奏曲集：《野玫瑰》《斯蒂利亞的少女》《卡農‧卡農》
《野玫瑰》頁數：35頁 平裝(29.7x21cm)，定價新台幣200元
《斯蒂利亞的少女》頁數：43頁 平裝(29.7x21cm)，定價新台幣200元
《卡農‧卡農》頁數：43頁 平裝(29.7x21cm)，定價新台幣240元
《野玫瑰》、《斯蒂利亞的少女》、《卡農‧卡農》這三本鋼琴譜，
可以單獨當鋼琴獨奏譜來使用，也可以配合同名的小提琴曲集一起合奏。
《音符用手抓─我和我的小提琴2》
頁數：48頁 平裝(29.7x21cm)，定價新台幣250元
好像都在玩，像遊戲般的學習，這是現在最有效的學習方式。
“好像都在玩”的學習方式，是不是一定效果不好呢？
這就要看教學內容如何設計了。
《音符用手抓─我和我的小提琴2》，
延續“好像都在玩”的學習方式，卻隱藏了更多練習的要求。
《一個把位的散步-小提琴音階與調性的練習》
ISBN：9789868618480
頁數：34頁 平裝(29.7x21cm)，定價新台幣200元
指法的邏輯與聲音的邏輯(調性)，是絃樂學習中左手最重要的基本能力。
在專業的領域裡，卡爾佛萊士(Carl Flesh)所編的音階系統練習，
幾乎涵蓋了以上兩個範圍的解決方案。
不過要進入這一個階段，必須是把位相當純熟以後才能勝任，
如果尚未開始高把位的學習，很難找到這一類適合的教材。