學生不愛練琴？其實不是偷懶，是因為「聽不懂」！
當音樂進入耳朵，卻沒有經過大腦的有效處理，它就只是「雜亂無章的散音」，而不是音樂。這就是為什麼很多學生學琴學到一半，就沒興趣了 —不是因為他們既懶又沒天份，而是他們壓根就「聽不懂」！就像是某一本書當你看不懂，或是不瞭解書中要表達的意思，自然也就得不到任何的啟發也不會有興趣繼續讀下去。
但是如果有人帶領你讀，或幫你濃縮閱讀重點，甚至是做了內容的小組討論，那麼你很快就能讀懂書的意思，吸收後還能舉一反三用起來，興趣就會提高了。同理，當老師教學生把雜亂的散音凝結成「有意義」的音樂時，興趣就自然來了！舉個例子：學生總喜歡彈已經學會的曲子，不是因為覺得它變簡單，而是因為他們開始「聽懂」了。當音樂在腦中產生共鳴，自然就會覺得它悅耳動聽，甚至會想主動去練習。
《聽懂音樂，彈對就簡單了》～不只是一本書，而是一個科學的教學概念！
1，從「聽」開始，讓音樂的發聲不再是死背琴鍵和手指的位置
學生學琴，不該只是機械式模仿與死記硬背，老師要教會他們如何「感受」節奏、旋律和音樂的結構。
2，學會聽懂音樂，演奏出「好聽的聲音」
現代人應該把學音樂當成是一種愛好，而不是苦行僧的修煉。當學生聽懂音樂，覺得音樂好聽自然會想多彈幾遍，練習就有動力，不覺得是苦差事。
3，「聽懂音樂」，是最強的“興趣”催化劑
當學生聽懂音樂，練琴就不再是痛苦的作業，而是變成一場有趣的挑戰，想著怎麼把自己「聽到」的音樂，在琴鍵上找出來？
幫助學生「聽懂音樂」，彈對就變簡單了！
老師不需要一遍遍糾正手型、不需要讓學生漫無目的做著機械式的訓練，只要讓他們「聽懂」音樂，自然就會彈得更好、更享受！
想讓學生愛上音樂？
從讓他們「聽懂」開始教，聽懂音樂，彈對就簡單了，興趣自然會來！
