社會生活型態與學習氣氛在近年來急遽的變化，音樂教學如何適應新的環境，甚麼樣的教學內容是現在學生需要的，不同的教學法該怎麼選擇使用，針對這些問題，每一位老師都必須深入的整體思考，尋找教學上解決方案，並且熟悉各種教學方法的實際操作。
整合學習 Simultaneous Learning
整合學習的觀念
在教學上結合音樂的感覺、律動、音響組合、理論、視譜、空間關係等等學習元素，一直是我們在啟蒙教材與風格教材的設計上非常重視的方向。
近年有英國的音樂教育/創作家，同時身兼多項國際比賽與活動選拔考試官的保羅哈里斯Paul
Harris，提出了這個觀念：
