大家都來加入我們的音樂吧，
不管你才剛開始學鋼琴、小提琴，或是笛子，打擊樂器，都一起來同樂！
體驗音樂是風格的第一步，
這裡包括了聲音高低、節奏、樂句、和聲等等的感覺與反應，
對於初學者來說，這些項目過於複雜，很難全部一次完成。
但如果因為技術不夠成熟而延後音樂的體驗，將是件多麼可惜的事情！
所以我們將這些元素分成單獨的項目，
讓學生仔細培養感受力，會是最好的解決方案。
初學者從學習開始，就一起體驗節奏與旋律，
或者更準確來說，讓初學者在彈奏樂器時，同時享受節奏與旋律的快樂，
從這個角度出發，我們設計了這本歌曲集。
曲集內容以朗朗上口的童謠為主軸，將節奏、低音區分開來，
獨立的聲部容易單獨使用，也便於小團體合奏。
學生熟悉旋律節奏後，此時老師逐漸加入其他聲部，
讓聲音刺激學生的感覺，並帶領感覺統和，
這樣對音樂的掌握就很穩固。
最後單獨演奏時，左手加上低音或節奏，就是完整的一首歌曲了。
如果可以找到同伴，將不同的樂器組成小合奏，那就會更有趣！
在教學上要達到好的效果，
我們建議使用程序如下：
1.用手拍出強拍(每小節第一拍)
2.用手拍出旋律的節奏
3.唱出旋律歌詞(手跟著拍節奏)
4.用手彈奏旋律(老師彈低音合奏)
5.拍低音的節奏(可以先拍低音，再拍節奏)
6.彈奏(或打擊)低音的節奏(與老師合奏)
7.彈奏低音Bass(與老師合奏)
8.創造新的節奏
歌詞有好玩的地方，樂器還有很多種玩法，趕快一起加入吧！
使用說明譜例：
托里想要巧克力
【曲目】
1 大象(西班牙)
2 托里想要巧克力(義大利)
3 森林的音樂家(德國)
4 山谷裡的農夫(美國)
5 三隻瞎老鼠(英國)
6 姊姊妹妹來跳舞(德國)
7 歡迎歌(加納)
8 小母雞(法國)
9 掀起你的蓋頭來(維吾爾)
10 百靈鳥(法國)
11 小攤子(俄羅斯)
12 麥可菲尼根(愛爾蘭)
13 丟丟銅仔(台灣)
14 白鷺鷥(馬來西亞)
15 數蛤蟆(中國)
16 小星星(印尼)
17 証城寺(日本)歡迎歌 點此購買
